Borrador

Palabras clave: Santo Tomás, Escolástica, San Agustín, Teología, Compatibilidad entre razon y fe, misticismo

Contexto histórico, filosófico y cultural de Platón

HISTÓRICO
  
Platón nació en el seno de una familia aristocrática en 427 a.C y murió en el 347 a.C. Vive en una época política muy inestable, lo cual marcará su camino en la filosofía. Durante las Guerras Médicas (los persas gobernaban Atenas) Atenas estaba sometida a una hegemonía. La época en la que Platón vive es considerada como la Ilustración Griega. El modelo regido en Grecia era la democracia, fundamentalmente defendida por los sofistas. Dichos filósofos educaban a los jóvenes para que participasen en la vida pública, defendían la isonomía y la isegoría. Frente a estas oposiciones, Platón será adalid del universalismo y de la búsqueda de verdades absolutas y estables, y hereda de los presocráticos las preocupaciones del ser.


FILOSÓFICO

Platón decía que para llegar a un modelo justo de organización social, los filósofos debían de estar en el poder, es decir, debían de ser gobernantes. Su teoría de las ideas fue una consolidación metafísica del universalismo socrático y una política fuerte de intelectualismo moral.

Platón demuestra la búsqueda de la perfección en el valor de las Ideas. Su intelectualismo se verá influenciado por los pensamientos de Pitágoras, la idea de organización de Anaxágoras y la armonía de las oposiciones de los monistas de Heráclito y Parménides reflejadas en su dualismo metafísico.
Platón fue discípulo de Sócrates que se convierte en su mayor influencia. De esto heredó Platón su apuesta por la objetividad de los valores y la verdad. Platón también apoyaba la idea de intelectualismo moral y de dialéctica que tenia Sócrates.
Platón funda una comunidad de inspiración Pitagórica a la que llamo ''La Academia'', en la cual ingresará Aristóteles, convirtiéndose en su discípulo; este aunque fuera discípulo de Platón tenía en la mayoría de los casos ideas diferentes a Platón


CULTURAL

La aristocracia tradicional choca con el modelo aristocrático-militar ateniense provocando una lucha entre los griegos (Guerras del Peloponeso: Esparta lucha contra Atenas, declarando a Esparta vencedora y perderá la hegemonía ateniense). Se impuso un régimen de violencia, el de los Treinta Tiranos. En él participaron familiares de Platón.



 

Infografia de Platón y Aristóteles

 

 

Preguntas Selectividad

 

 

 

 

 

Borrador Infografía de Platón y Aristóteles

Paso del mito al logos

 

 

 

 

 

Gracias a este tema he aprendido como ocurrió el paso de un pensamiento mitológico a uno más racional y como la situación geográfica de la Grecia Clásica ha influido en esto tanto en la antigüedad como actualmente.

Vídeo explicativo: Características de la democracia

Características de la Democracia, Scribus

Evolución del poder político a lo largo de la historia.

Línea del tiempo

Memoria y Aprendizaje

Memoria de trabajo: Tecnica agrupamiento (Span) por raulespert

MEMORIA DE TRABAJO

La memoria de trabajo es muy limitada debido a que las conexiones entre neurona y neurona se apagan rápidamente y tan solo se pueden almacenar un tope de 7 unidades de información.
Para demostrar como podemos almacenar más información se ha realizado el siguiente experimento:
Una mujer debe memorizar 28 piezas de ajedrez en un diagrama, el cual se encuentra pegado en una camioneta que pasa por delante suya a toda velocidad. Esta es capaz de conseguirlo debido a que descompone las unidades en 5 grupos, lo cual es fácil de memorizar para la memoria de trabajo de una persona normal.
Sin embargo cuando las piezas están colocadas de forma aleatoria y tiene que recordarlas de forma individual, es incapaz de conseguirlo debido a que no hay porciones reconocibles.





Cerebro y envejecimiento: Memoria de trabajo por raulespert

CEREBRO Y ENVEJECIMIENTO

La memoria debido al paso de tiempo va envejeciendo, lo que provoca olvidos y despistes.
Según unos estudios el movimiento horizontal de los ojos hace que surja una mayor interacción entre los dos hemisferios del cerebro, lo que nos ayuda a un mejor funcionamiento de la memoria.
Para comprobar el envejecimiento de la memoria, se hizo un estudio el cual consistía en el cálculo mental del numero de personas que entraban y salían de una casa dando como resultado un mayor número de aciertos en personas mas jóvenes.

THE GREAT BRAIN DEBATE

A partir del año 1861, existían 2 modelos opuestos sobre el funcionamiento del habla y la memoria del ser humano: el modelo de localización de Ernest Aubertin, en el que cada región del cerebro estaba dedicada a un proceso específico, y el modelo distribuido de Pierre Gratiolet, que defendía que las diferentes regiones trabajaban juntas para lograr funciones determinadas. Durante el siglo XIX, hubo un gran forcejeo entre científicos que apoyaban una u otra teoría. Unos de los más destacados fueron: Gall que, relacionando los ojos saltones con la mayor capacidad de memorizar, estableció las bases de la frenología; Flourens que, mediante experimentos con animales, concluyó que el córtex llevaba a cabo las funciones como unidad; Bouillaud que, medienta la autopsia a un individuo que perdió el habla pero no la capacidad de entenderlo , descubrió que el daño del cerebro estaba muy localizado. Los científicos Ferrier y Brodmann elaboraron su propio mapa del córtex, el primero asociando cada parte de este con el movimiento, el segundo diferenciando sus 52 áreas. Más tarde, Wernicke creó un nuevo modelo, el conectivista, que ayudaba a explicar transtornos que no resultaban del mal funcionamiento de un solo área. En la actualidad, conocemos un cerebro más complejo que los imaginados con anterioridad, siendo ciertos los modelos de Aubertin y Gratiolet ya que a cada zona de este le corresponde una aplicación determinada pero no se podrá llevar a cabo sin la integración de las regiones diferentes. Con el paso del tiempo, este modelo seguirá siendo revisado y perfeccionado para entender nuestro cerebro.